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近七成高中生存在心理问题

来源:101教育 2016-11-15 字体大小: 分享到:

  摘要:针对高中生存在的上述心理问题,东莞实验中学长期从事心理教学工作的曹义琼老师认为,学校应及时开展高中学生心理健康教育,培养学生的健康习惯和良好的心理素质,以有效减少中学生心理障碍的发生率。同时配备专门的心理教师对学生进行心理测试,并建立学生心理档案。

  广州城区高一新生章某因未当上学校的升旗手,自感学习不错的他为此深受困扰,以致整日郁郁寡欢,学习成绩也直线下降。像章某一样,在承受巨大学习压力的高中生们的心理健康状况如何,又有哪些突出症状,不同年级的学生或者男女生之间是否存在不同呢?

  对此,东莞实验中学学生黎均雄、陈晓晖、钟敏儿3人在对720名高中学生调查发现,仅有32%左右的学生心理状况良好,而占68.37%的学生偶尔会出现心理问题,其中21%的学生会出现敌对、焦虑、强迫和人际关系敏感等症状,同时男生的心理问题也明显高于女生,高三学生强迫症状则最为突出。

  该项调查报告因其独特的视角和独到的价值,获得今年全市青少年科技创新大赛科学论文类一等奖。

  用世界最著名测验量表调查

  据了解,本次调查在东莞市内四所中学进行,包括重点中学和普通中学,同时包含了高中一至三年级,总共发放720份表,实际收回695份,其中有效表为686份,有效回收率达到了95.28%。所采用的SCL―90心理卫生测验量表适合16岁以上的调查对象,是世界上最著名的心理健康测试量表之一,也是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。

  其测验目的意在从感觉、情感、思维、意识、行为,直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度,评定高中生是否有某种心理症状及其严重程度如何,测量范围包括抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执,以及躯体化、精神病性、强迫症状、人际关系敏感及其他等内容。所有参与者均要求根据自己的真实感受作出独立判断,并不得与其他人讨论或受其他人影响。

  心理健康状况不容乐观

  调查显示,在全部被测的686名高中学生中,任意一项有轻到中度症状的样本数为144个,占20.99%,有中到重度症状的样本数24个,占3.5%,这表明该市高中学生的心理症状比较严重。而仅有轻微症状的样本数则为469个,更高达68.37%,说明高中生心理健康状况整体不容乐观。

  以轻到中度为例,高中生强迫症检出率为13.99%,敌对症状为8.31%,焦虑为6.85%,人际关系敏感的也达到6.71%,这些均需要一定的心理指导和心理干预。此外,高中生抑郁的占5.83%,恐怖的为2.33%,偏执的占7.29%,有精神病性的为3.50%,其他附加项约占7.14%。可以说,当前高中生常见心理问题中,强迫症状、敌对、人际关系敏感和焦虑等症状比较突出。

  男生心理问题明显多于女生

  同时在男女高中生中,被检测内容在男女人数的比例上也存在一定的差异。十项常见心理问题中,只有焦虑和恐怖两项患中度以上症状的女生比例略高于男生,其他八项都是男生比例较高,可见在该市高中学生中男生出现心理问题的多于女生。

  同样以轻到中度为例,检测出强迫症的男生为45人、女生34人,人际关系敏感的男生22人、女生14人,抑郁的男生21人、女生14人,焦虑的男生21人、女生18人,敌对症的男生29人、女生18人,恐怖的男生10人、女生5人,偏执的男生28人,女生14人,精神病性方面男生16人、女生3人。

  在常见心理问题中,男生中强迫症状、敌对、人际关系敏感和偏执等心理问题比例相对较高,说明男生心理问题的个体差异性较强,因此更应关注男生的心理健康问题。

  此外,不同年级的高中生在心理健康方面也有所不同。强迫症状、人际关系敏感、偏执和焦虑四种心理问题都是高二年级较为明显,而强迫症状和焦虑心理在高三年级则最为突出,强迫症状和敌对心理在高一年级也有所表现。

  教师:学校应做好心理辅导

  针对高中生存在的上述心理问题,东莞实验中学长期从事心理教学工作的曹义琼老师认为,学校应及时开展高中学生心理健康教育,培养学生的健康习惯和良好的心理素质,以有效减少中学生心理障碍的发生率。同时配备专门的心理教师对学生进行心理测试,并建立学生心理档案。特别是在面对以高考为主的各种压力面前,校方应及时引导学生克服消极因素,采取各种途径锻炼其意志品质,提高他们的心理承受能力。

  “目前中学生出现的问题,多是心理上的问题”,黄老师说,家长或学校仅采用简单的说教,或靠处分来解决心理问题是不能奏效的,家长和子女之间、老师和学生之间都宜平等沟通,动之以情、晓之以理,从而解除高中生内心深处的痛苦,以保证其健康成长。

标签: 高考 高三 心理辅导 高中 3+3 (责任编辑: 101教育小编 )
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