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过来人谈高考:数学从50分提到143分的秘诀

来源:101教育 2016-11-15 字体大小: 分享到:

  "我的中学生活很凄惨。"蒋方舟说。"天才儿童"、"美少女作家",这些贴在蒋方舟名字前的标签,让她的身份不同一般。蒋方舟从7岁起写书,先后在20多家报刊开设专栏,初中毕业时,她已出版7本书,高中时,又出版了两本书。   从湖北省华中师范大学第一附属中学毕业,蒋方舟踩着冲刺拼来的高考分数和自主招生加分,来到了清华大学新闻与传播学院。   要搞清出题人在想什么   与高调"被关注"形成鲜明对比的,是蒋方舟捧着书坐在教室倒数第二排的场景。老师正将她曾经的文章作为范例讲解,她作为学生,站起来回答问题。   其实,从中学起,她就是一个戴着耳机、默默穿梭在食堂和教室间的普通学生;是夜晚为了考试挑灯奋战、白天在食堂吃3元钱套餐的普通学生。唯一的区别,可能就是,初中某一阵子,蒋方舟获得特赦——不用写作业。   "我以为你会和韩寒一样,退学写作,没想到考上了清华。"一位编辑在活动上对蒋方舟说。其实,蒋方舟在初中时,还真的冒出过退学的念头。当时学校作业多,蒋方舟又要写作,精力不足。她的妈妈跟老师沟通退学的想法时,老师觉得十分不妥,说:"她可以暂时不做语文和外语作业。但是要保证课堂的听课效率。"   清晨哇哇念语文课文的事情,从来不曾发生在蒋方舟的生活里。每学期语文课本刚刚发下来,蒋方舟会抢在老师讲课之前,花一两天时间,把所有课文看一遍。看完了,她还找人讨论:哪个作家很好,哪个作家很烂。   即使琳琅满目的参考书充斥着课后习题的"标准"答案,老师也会阐释自己对课文的理解,但蒋方舟非常注重自己的赏析和判断,不被所谓"标准"限制。如果发现某个作家有价值,即使课本上只是简单引用了一句,蒋方舟都会找来这个作家的其他作品阅读。凭借大量的阅读、独特的鉴赏能力和充分的领悟灵感,在武汉市中学生语文知识竞赛(不含作文)中,她还获得过一等奖。   蒋方舟说:"考语文很简单,你一定要搞明白那个出题的人在想什么。"有时考完试,和同学一起讨论时,她一边"骂试题"一边推论:"出题这人,起码50岁以上,文革过来人,喜欢看《读者》。""出题的这个人,是女的,小资情调。""出题的这个人,恐怕只看余秋雨。"   对于"如果鲁迅来参加高考,也不会及格的"说法,蒋方舟不同意,她说:"聪明人从来不会被考试玩弄。"   数学从50多分提到143分   蒋方舟说,因为数学作业最多、最占时间,如果做数学作业,那向老师"争取"来的时间,等于无,所以,初中时她"坚持"不做数学作业。后果便是,初中毕业时,数学成了她的绝对弱项。高中分文理班时,蒋方舟的数学只能考50多分,她那时只希望自己可以考进年级的1000名以内。   分班的时候,蒋方舟非常担心,怕没有老师肯要她。惶恐中,她想到了汪义芳老师。刚上高中的时候,面对众多的选修课——网球、航模、编程、雅思、电影......蒋方舟不知道选什么好,是汪义芳老师托人告诉蒋方舟,让她去听自己的文学鉴赏讲座,而那时,她并没有见过汪老师,以为汪义芳是女老师。一去才发现,传说中的汪老师是个壮汉。蒋方舟这才知道,上选修课的老师,课讲得那么好,简直像中央电视台的百家讲坛。分班的时候,蒋方舟在汪老师班级门口等了好久,等到汪老师出来,她就迎上去说:"我是蒋方舟,我想到你班上。我除了数学不好,其他科还可以。"汪老师查看了她的成绩,确实不怎么好,但还是很大度地接收了她,而且让蒋方舟做了班长。


  因为老师的一句"爱不爱学习,就看爱不爱做题",蒋方舟由从来不做数学题变为"狂做"数学题。对于数学,蒋方舟不相信除了做题外还有更好的方法。她说:"我学数学,靠的是蛮干。"   文理分班后,数学难度降低,蒋方舟终于在半年内,将数学从原来的50多分提高到了143分。总分从进校的1000名以外,提高到第8名。高考时,她的数学考了131分。   挑灯冲刺的高三   9月份高三开课,每个教室都挂着高考倒计时牌,有的班甚至夸张地挂上了"距高考只有1天"。每天感受着临战氛围,一向喜欢自己控制时间的蒋方舟感到非常不适。十一假期,她给自己放了半个多月的假,回家调整。之后,她停止写长篇小说,进入最后冲刺阶段。   每天晚上,蒋方舟从6点多开始做题,晚自习后接着做。宿舍规定11点熄灯,蒋方舟于是就挑灯"夜战",每天基本到凌晨两三点才睡觉。   她听"学员班"的讲座,看学员的学习经验和心得。她说:"无论我关注什么领域,都希望知道那个领域最好的样子是什么,哪些人是最好的,他们是怎么办到的。" 在"学员班"讲座上,老师说:"据我观察,学员有两个特点:一是学员都是独来独往的,二是学员喜怒不形于色。"这成了她"青春孤僻"的启蒙。校园里,常常可以看到她戴着耳机独来独往,以极快的速度吃饭。而且她在一间宿舍里一个人住了3年。   我没有一天不在研究学习方法   在蒋方舟的高中,老师很注重学生自学能力的培养,学生自己做的作业,比老师布置得还多。一开始,蒋方舟做完习题后喜欢去翻书后的答案,后来发现这样效率极低,就克制了。她说:"我向来不相信跟人讨论作业题能讨论出个什么。学习本质上都是自学。"   她每个月都去书店购买教辅书,连辅导书的前言都会读一读。她了解市面上最常见的几十种教辅书的编写特点和优缺点,于是安排自己学到哪个阶段,就做哪套教辅书。有的书市面缺货,她还会上网买。   蒋方舟平时做历史题,总是很慢。做选择题,她除了从四个选项中挑出正确的,还会注意看其他三个错误的。"因为错误的选项,也是重要的知识,只不过故意把年代啊人名啊写错。这样做一题,等于做四题。"问答题答完后,她会在旁边另外写一些话,用来分析出题人的用意。   揣摩出题人的用意,是蒋方舟应付考试的一大秘诀。引用和解释日本校园剧《龙樱》中的台词——"考试就是对话",她说:"应该是三方的对话:跟出题的人对话,跟写文章的人对话,跟改卷的人对话。"   "我没有一天不在研究学习方法。骗自己或者骗老师的学习方法——比如抄作业、赶作业、抄写课文、大声背书等等,只要自己意识到是低效率的,我就绝对不会做。"蒋方舟说。   蒋方舟说,高考是另一种竞技体育,只承认成绩,既然参与了这个竞技,就要认可它的规则。"我是特殊的学生,给自己争取了不少时间来干自己喜欢的事情,但是我一直比较清醒,在课业上保持不紧不慢的速度,不求最好,只要还在第一梯队,就有冲刺成功的机会。"蒋方舟说:"整个中学阶段,我想,我没有浪费我的智力和时间。"(蒋雪婕)

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标签: 语文 高考 高三 数学 写作 (责任编辑:101教育小编)

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