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例谈成语使用的八大误区

来源:101教育 2016-11-08 字体大小: 分享到:

周旺平

  误区一,望文生义

  有些成语的意蕴是约定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。如:

  (1)对茶的重视很不够也说明了这一点,甚至形成偏见,以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如一些进口饮料。

  (2)为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见豹。

  “下里巴人”原指流行于战国时楚国的《下里》《巴人》两首民间歌曲。后泛指通俗的普及的文艺作品,多用来谦称自己的作品。而(l)句在使用“下里巴人”这条成语时,把它误解成地位不高的人。

  “目无全牛”指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形。后比喻技艺达到炉火纯青的程度,亦形容办事准确熟练。而(2)句在使用该成语时,把它误解成只见部分不见整体了。

  误区二,对象误用

  有些成语使用的对象是特定的,如果掌握不牢,就很容易扩大其使用对象,从而造成错误。如:

  (1)这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。

  (2)同学们有不懂的问题应虚心向老师请教,不耻下问。

  “萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。句(1)用该成语形容老朋友相遇属对象误用。“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句(2)是学生向老师请教,用“不耻下问”,显然用错了对象。

  误区三,褒贬不分

  成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分,在使用过程中,必须加以分清,避免误用。如:

  (1)全市几百名警察倾巢出动,终于将歹徒捉拿归案。

  (2)在成克杰治下,广西贪官前赴后继上刑场。

  “倾巢出动”比喻全部出动,多含贬义。句(1)用来形容警察有误。“前赴后继”形容英勇战斗,勇往直前,多含褒义。句(2)用来形容贪官有误。

  误区四,轻重不当

  有些成语的词义有轻重之分,使用时应避免大词小用或小词大用。如:

  (1)各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断出现,真有风起云涌之势。

  (2)每个考生都要注意休息,否则有个三长两短,就会影响考试。

  “风起云涌”比喻事物迅速兴起,声势浩大。句(1)用来形容各类报刊出现,犯了“大词小用”的毛病。“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸常用作“死亡”的委婉语。句(2)用来形容考生,有些言重了。

  误区五,形近混淆

  有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。如:

  (1)周老师对我们的学习和生活非常关心,真称得上无所不至。

  (2)只要我们按照科学的方法去做,无疑一定能改变那种事半功倍的状况。

  “无所不至”指什么事都干得出来。后多含贬义。而(1)却把它与一字之差的成语“无微不至”混淆了。(2)句把事半功倍“当成了”事倍功半“,意思用反了。

  误区六,语义重复

  在使用成语时,要注意将成语和句子语义进行比照,否则极易造成成语隐含义与句子语义的重复。如:

  (1)你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。

  (2)我俩半斤八两,各有千秋。

  “难言之隐”指难以明说的事情或缘由。该成语与(l)句中的“苦衷”义有重复。“半斤八两”比喻彼此不分上下。该成语与(2)句中的“各有千秋”义有重复。

  误区七,功能混乱

  每个成语在句中都有自己不同的语法功能,如果对此把握不准,就易造成功能混乱的错误。如:

  (1)这则笑话,对旧中国办事推诿,漠不关心人民疾苦的“学习诸公”给予了有力讽刺。

  (2)他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。

  “漠不关心”是一个动词性成语,在句中一般作谓语,不能带宾语。“出奇制胜”也不能带宾语。而句(1)、句(2)却硬让它们带上了宾语,都犯了功能混乱的错误。

  误区八,谦敬颠倒

  有些成语有谦词与敬词之分,如果辨别不准,就会犯谦敬颠倒的错误。如:

  (1)王教授已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表高见。

  (2)刘厂长是这方面的行家,下面请他不揣冒昧地跟大家讲几句。

  “抛砖引玉‘比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。常作谦词,用在自己身上,句(1)却用在别人身上,犯了谦词敬用的错误。”不揣冒昧“指不揣度自己言行轻率,常作谦词。句(2)却把它用在刘厂长身上、同样犯了谦词敬用的毛病。

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标签: 高考 考生 成语 广西 (责任编辑:101教育小编)

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