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高考语文知识点总结:话题作文”的写作

来源:101教育网整理 2019-12-18 字体大小: 分享到:

  高考复习即将开始,为了帮助同学们更好的进行复习,下面101小编为大家整理的高考语文知识点总结:话题作文”的写作,针对相关知识点进行精讲、精练,非常适合各位高三考生复习使用,欢迎查看!

  话题作文是材料作文的一种,自拟题目、自定立意、自选文体是话题作文的三个基本特点。这三个特点给学生提供了广阔的写作空间,让学生的写作个性得到充分发挥,有利于激发学生的创新意识,因此话题作文已经常作为高职单招考试的作文命题形式,它受到广大老师和同学的重视,已经成为中职生日常作文训练的一项重要内容。话题作文的开放性与灵活性,决定了话题作文的审题、立意、拟题、定体、谋篇、语言表达的技巧至关重要。下面我结合自己多年来语文教学的实践,浅谈一下话题作文的写作技巧。

  一、审题

  话题作文写作的自由度很大,有些学生就认为审题不重要。其实,每次考试话题作文都会有跑题、偏题的文章。所以在写话题作文时,要注意审题,这是关系作文成败的关键一环。审题时注意以下几点:

  1.审话题。(1)理解话题的内涵:许多话题包含了很丰富的内涵,我们可将话题的含义由本义引向引申义、比喻义,这样不仅容易写,还能写得有深度、有新意。以话题“试卷”为例,试卷的本义指的是考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。如果单从这一点来立意,就不好写。一个学生就用它的比喻义来写,“人生如同一张空白试卷,人生的试卷中有填空题、选择题、问答题,还有判断题、分析题,要你一一地去解答”,然后就此展开来写,写起来令人耳目一新,并达到了相当的理性高度。(2)准确理解话题,明确写作的范围和重点。例如话题“诚信”,其含义是诚实守信,一个学生写考试作弊后大胆承认自己的错误,显然只写了诚实,这就偏离了题意。

  2.审材料或提示语。现在的话题作文一般都设计了一段材料语或提示语,是为考生理解话题意旨而创设,对话题的意旨有一定的暗示作用。它能帮助考生启发思维,激发想象,审题时要对这些材料语、提示语认真研读,准确理解其意义、作用。例如下面这则以“自由与不自由”为话题的材料:你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。考生在审读的时候要注意其中的关键词:沙漠、自由、不自由、选择等。其中的沙漠比喻困难、坎坷、逆境、挫折等。进而读出“自我”、“坎坷”、“不顺”、“世界”、“理想”、“人生”、“目标”等外延,从中可以表现出积极进取、乐观向上的精神风貌。

  二、立意

  话题作文因其话题宽泛,不少学生就毫无顾忌,信笔写来,结果大而无当、泛泛而谈的文章居多,言之有物、有的放矢的文章较少。因此,在平时作文训练立意时,首先要求学生要“化大为小”、“化抽象为具体”。所谓“化大为小”就是把话题的内涵缩小,只写大范围中的“某一方面”。所谓“化抽象为具体”就是把一个抽象的概念转化为具体的场景。其次,要善于“以小见大”,即从小的方面表现深刻的主题。角度要小,挖掘要深。例如下面这道以“老规矩”为话题的作文题:我们过去有许多“老规矩”,如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿,话不高声”、“站有站相,坐有坐相”、“做客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世,勤俭持家”等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈人。世易时移,这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前,有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上,引发了一片热议。“老规矩”被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?

  这则材料中的“老规矩”是个大话题,要善于将话题化小。中华民族五千年的历史,留下了很多优良的“老规矩”,考生可以只选自己熟悉的一点,或者自己有过亲身经历、有过感受的一点来写,选点小,用“以小见大”的方式,挖掘得深刻。如有的学生只选取生活中的一个场景来写,通过一对母子对老奶奶的孝敬之举,来表现生活中随处都有老规矩需要遵守的主题。还有的学生从父母与子女之间在告别时经常会说的话切入,用看似平常的家常用语传达亲情,体现了亲情就是一种老规矩的主题。再次,要做到立意出新。要善于选择新的切入点,给人以新鲜感,使人获得新的信息、新的感受。例如下面这道以“站起来”为话题的作文题:人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他。很多学生的立意围绕“个人学业、事业成就”的老套,如:人只有奋发图强、努力学习才能学业有成,或人只有努力奋斗,才会事业有成,拥有自己的幸福。但有的学生是这样立意的:一个民族、一个国家只有自立自强了,才能赢得世界的尊重,这样就与众不同。还有的学生是这样立意的:要勇敢地自信地“站起来”,迎接风雨,人生才会更完美、更精彩。这样的立意就上升到哲理意义层面,不落俗套。

  三、拟题

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标签: 语文 知识点 高考 作文 (责任编辑:Ada)

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